Сучасна модель навчання - освіта STREAM (наука, технології, читання, інженерія, мистецтво, математика)
Діти – маленькі дослідники з моменту свого народження. Кожен день вони задають тисячі запитань, і кожен елемент на їхньому шляху викликає інтерес. Питання «чому?», «для чого?», «як?» супроводжує дітей на кожному кроці, тому що це випливає з природи дитини і природної потреби досліджувати, експериментувати, шукати рішення і робити різного роду спроби.
Цінуймо таке ставлення та поведінку дітей, адже саме завдяки їм світ рухається вперед. Щодня створюються нові винаходи, інструменти та технології.
Для того, щоб у моделі STREAM можна було розвинути риси «першовідкривача» учня, необхідно змінити модель традиційної школи. Школи, які функціонували досі, мали тенденцію знищувати потенціал дітей та їхню природну потребу відкривати через дії.
У школах переважають методи, де вчитель є найважливішою особою в класі, передавачем знань. З іншого боку, учень повинен лише засвоювати інформацію. Без запитань, розслідувань, саморозв’язування сумнівів. Очікується, що учні «знають і опановують» матеріал, представлений їм на уроці. З цього їх оцінюють і перевіряють. На жаль, при всьому цьому втрачається аспект креативності, креативності, новаторства чи пошуку власного шляху вирішення проблеми.
Тут виникає питання, чи має школа, працюючи таким чином, виховати людей з ідеєю для власного життя, творчих людей, які шукають нових, нетрадиційних методів, чи сприятиме розвитку природних талантів? Чи буде школа виховуватиучнів, які є гнучкими та мають ідею свого професійного життя? Я боюся, що традиційна модель навчання не пропонує учням найбільш підходящий вибір, а також не вказує на практику, засновану на досвіді та експерименті. Проте є надія на зміну нинішньої практики навчання. Можливо, рішенням буде використання освітніх практик на основі моделі STREAM. Навчання за концепцією STREAM – це абсолютно нова модель освітньої роботи, яка базується на адаптації способу отримання знань до потреб дитини.
Назва STREAM походить від перших літер англійських еквівалентів галузей науки, на яких базується модель:
На першому етапі STEM охоплював лише наукові предмети: природничі науки, технології, інженерію та математику. На наступному етапі до моделі було додано мистецтво, підкреслюючи важливість мистецтва в інноваційній освіті. Наразі STREAM поєднує науку про науку з технологіями, робототехнікою та інженерією, аж до мистецької практики.
Навчання за моделлю STREAM ґрунтується на можливості створення нового, дослідження, перевірки та тестування, тобто має форму проектів та семінарів. Все це означає, що діти не нудьгують під час занять, охоче в них беруть участь, а головне зосереджені на уроці та отримують задоволення від навчання.
Учень уже не просто відтворювач, він стає винахідником, конструктором, який бере під контроль творчий процес. Навчаючись і здобуваючи знання, він «грається», ставлячи собі дослідницькі запитання, намагається знайти відповіді на запитання, які сам собі задає, своїми шляхами. Методом проб та помилок самостійно.
Учитель змінює свою стандартну роль на наставника, людину, яка дає поради, охоче підкаже, але не дасть готового рішення для засвоєння.
Важливою перевагою моделі є те, що найважливіша роль у школі належить дітям. Вони ставлять перед собою завдання і стежать за їх належним виконанням
Чому варто використовувати модель STREAM:
- Цікава форма навчання для учня
- Адаптація до потреб сучасного ринку праці
- Підвищення мотивації до вивчення наук
- Розвиток креативності та аналітичного мислення
