В раннем развитии ребенка часто возникают трудности, особенно с точки зрения обучения. Дети помладше во всем мире часто сталкиваются с проблемами, из-за которых им трудно учиться так же, как и другим. В Европе, например, около 15% детей школьного возраста имеют особые образовательные потребности. Важно понимать эти препятствия для обучения, особенно с точки зрения учителя или родителей, чтобы помочь детям достичь своих целей.

Что такое барьеры для обучения?

Препятствия для обучения варьируются от серьезных и сложных трудностей в обучении до одаренности. Между этими двумя крайностями будет ряд более специфических трудностей в обучении, включающих дислексию, диспраксию, дискалькулию, СДВ и СДВГ; условий, которые сегодня обычны в наших домах и классах.

СДВГ

В начальной школе учащимся может быть тяжело успевать за увеличением учебной нагрузки. У некоторых детей именно тогда симптомы СДВГ (синдрома дефицита внимания с гиперактивностью) становятся заметными – и учителя могут заметить признаки раньше родителей.

Вот несколько симптомов СДВГ, которые могут повлиять на обучение в начальной школе:

  • Начинает выполнять задачи, но не заканчивает их
  • Всегда говорит
  • Плохо работает в группах
  • Кажется, что мечтает во время занятий

Исследования указывают на то, что от 30 до 50 процентов детей с СДВГ также имеют специфические трудности в обучении, и эти два условия могут взаимодействовать, что может сделать обучение чрезвычайно сложным.

СДВГ - это состояние, которое проявляется у некоторых детей в дошкольном и младшем школьном возрасте. Этим детям трудно контролировать свое поведение и/или внимание. Основными характеристиками СДВГ невнимательность, гиперактивность и импульсивность.

Специалисты выделяют три подтипа СДВГ:

  • Предпочтительно гиперактивный или импульсивный;
  • Преимущественно рассеянный – не проявляет значительного гиперактивно-импульсивного поведения;
  • Комбинированный – как симптомы невнимательности, так и гиперактивно-импульсивные симптомы.

Дискалькулия

Дискалькулия – это специфическая неспособность к обучению математике. Дети с дискалькулией могут испытывать трудности с пониманием понятий, связанных с числами, или использованием символов или функций, необходимых для успеха в математике.

Дискалькулия – это состояние, из-за которого детям трудно выполнять математические задачи. Это не так хорошо известно или понятно как дислексия. Но некоторые эксперты считают, что это так же часто.

Вот некоторые из возможных признаков дискалькулии:

  • Есть проблемы с обучением счета и пропускает числа задолго до того, как дети того же возраста запоминают числа в правильном порядке.
  • Есть проблемы с распознаванием символов чисел (зная, что «7» означает семь).
  • Кажется, не понимает значение подсчета. Например, когда ребенка просят дать пять кубиков, он просто протягивает вам охапку, а не отсчитывает их.

Дислексия

Дислексия – это состояние, через которое людям трудно читать. Это самая распространенная проблема обучения, хотя неизвестно, какой процент детей имеет ее.

Некоторые эксперты полагают, что их количество составляет от 5 до 10 процентов. Другие говорят, что у 17 процентов людей есть признаки проблем с чтением. Причина столь широкого диапазона состоит в том, что эксперты могут определять дислексию по-разному.

Дислексия – это главным образом проблема с точным и свободным чтением. У детей с дислексией могут возникнуть проблемы с ответами на вопрос о том, что они прочитали. Но когда им это читают, у них может не возникать никаких затруднений.

Однако дислексия может создать затруднения с другими навыками. К ним относятся:

  • Понимание прочитанного
  • Правописание
  • Письмо
  • Математика
  • Признаки и симптомы дислексии у детей дошкольного возраста
  • Есть проблемы с распознаванием того, рифмуются ли два слова
  • Трудно изучает новые слова
  • Имеет проблемы с распознаванием букв

Многие дети имеют несколько проблем с обучением и вниманием. Существует ряд проблем, часто возникающих вместе с дислексией. Существуют также проблемы, которые имеют симптомы, которые могут выглядеть как дислексия, поэтому тестирование дислексии должно быть частью полной оценки обучения.

Диспроксия

Если ваш ребенок имеет проблемы с двигательными навыками, вы можете услышать, как люди описывают это двумя разными названиями. Диспраксия – это одно. Нарушение координации развития является другим. Эти термины не взаимозаменяемы. Но они описывают много одинаковых затруднений.

Диспраксия означает проблемы с движением. Это включает трудности в четырех ключевых навыках:

  • Мелкая моторика
  • Большая моторика
  • Координация

Другие барьеры для обучения

Существуют другие препятствия для обучения, которые также следует отметить, в частности:

  • Эмоциональные и здоровье
  • Финансовые вопросы
  • Культурные и социальные вопросы
  • Язык и образование
  • Барьеры внутри академической системы
  • Отсутствие потенциала развития

Вывод

Помехи для обучения могут быть внутренними (возникающими у ребенка) или внешними (обстоятельства развития ребенка). Кроме того, иногда препятствия для обучения могут усугубляться – подумайте, например, о ребенке с физическими недостатками в бедной общине. Его родители могут волноваться, что однажды он не сможет внести существенный вклад в семейный доход, и решат не отправлять его в школу, а скорее потратить свои ресурсы на образование своего трудоспособного брата или сестры.

Когда речь идет об этих и других препятствиях для обучения, нам очень важно знать о них, чтобы мы могли устранить их для детей, а также найти способы предотвратить превращение этих трудностей в барьеры для обучения.