Типовий перелік засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів
Що регулює наказ МОН №574 від 29 квітня 2020 року, яка редакція є чинною, що входить до переліку та як використовувати документ під час підготовки закупівлі для школи або STEM-лабораторії.
Типовий перелік обладнання навчальних кабінетів — це нормативна основа, за якою заклади освіти формують вимоги до засобів навчання, лабораторного, мультимедійного та технологічного обладнання. Документ допомагає пов’язати закупівлю з освітніми програмами, практичними роботами та компетентнісним навчанням.
У Google часто шукають «Типовий перелік обладнання для НУШ 2024», «Типовий перелік обладнання для НУШ 2025» або «Наказ 574 зі змінами». Проте для підготовки закупівлі потрібно використовувати не архівний рік у пошуковому запиті, а поточну чинну редакцію документа.
Що таке наказ МОН №574?
Наказ Міністерства освіти і науки України №574 від 29.04.2020 має повну назву «Про затвердження Типового переліку засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів і STEM-лабораторій».
Документ визначає вимоги до засобів навчання та обладнання, якими можуть бути оснащені навчальні кабінети державних і комунальних закладів освіти, що забезпечують здобуття базової та профільної середньої освіти.
Перелік сформовано з урахуванням сучасних освітніх технологій, компетентнісного підходу, практичної та дослідницької діяльності учнів. Він охоплює як базові засоби загального призначення, так і спеціалізоване обладнання для окремих освітніх галузей.
Важливо: наказ №574 не замінює окремий Типовий перелік для початкової школи, затверджений наказом МОН №143 від 07.02.2020. Для 1–4 класів і предметних кабінетів базової або старшої школи застосовуються різні нормативні документи.
Наказ 574 зі змінами: яку редакцію використовувати?
Пошукові запити із зазначенням 2024 або 2025 року ведуть до попередніх редакцій. Вони корисні для історії документа, але нову технічну специфікацію потрібно звіряти з чинним текстом.
Наказом МОН №574 затверджено базовий Типовий перелік для навчальних кабінетів і STEM-лабораторій.
Наказ №1324 із уточненнями за наказом №1436 оновив окремі положення та характеристики обладнання.
Наказ №1201 із коригуваннями за наказом №1270 виклав Типовий перелік у новій редакції.
Наказ №352 із уточненнями за наказом №491 доповнив перелік; зміни набрали чинності 7 квітня 2026 року.
Що входить до Типового переліку обладнання?
Чинний документ побудований за освітніми галузями та видами оснащення. Це дозволяє школі формувати комплектацію конкретного кабінету без придбання непов’язаних між собою позицій.
Загальне та мультимедійне
01Обладнання загального призначення для організації роботи навчального кабінету.
- дошки та меблі;
- мережеве обладнання;
- БФП і ламінатори;
- інтерактивні комплекси;
- 3D-обладнання та матеріали.
Математична галузь
02Засоби для вивчення математики, геометрії, функцій, статистики та просторового моделювання.
- демонстраційні моделі;
- геометричні тіла;
- креслярські інструменти;
- вимірювальні засоби;
- наочні матеріали.
Природнича галузь
03Обладнання для кабінетів і лабораторій фізики, хімії, біології та географії.
- цифрові датчики;
- лабораторні комплекти;
- демонстраційні установки;
- мікроскопи та моделі;
- вимірювальні прилади.
Технологічна галузь
04Інструменти та обладнання для технологій, майстерень, робототехніки й проєктування.
- ручні інструменти;
- навчальні верстати;
- обладнання для оброблення матеріалів;
- робототехніка;
- STEM-комплекти.
Мистецька галузь
05Оснащення навчальних кабінетів і студій для образотворчого, музичного та інших напрямів мистецтва.
- мольберти й планшети;
- матеріали для творчості;
- музичні інструменти;
- звукове обладнання;
- засоби сценічної роботи.
STEM-лабораторії
06Засоби для міжпредметних досліджень, інженерного конструювання та створення прототипів.
- навчальні роботи;
- програмовані модулі;
- цифрові комплекси;
- VR-обладнання;
- радіоелектронні стенди.
Типовий перелік обладнання навчальних кабінетів
Для кожного кабінету формується власний функціональний комплект. Його склад має забезпечувати демонстрації, практичні та лабораторні роботи, передбачені навчальною програмою.
| Навчальний кабінет | Основні групи обладнання | Практичне призначення |
|---|---|---|
| Кабінет фізики | Цифрові вимірювальні комплекси, набори з механіки, електрики, оптики, молекулярної фізики, демонстраційні установки та вимірювальні прилади | Постановка дослідів, вимірювання фізичних величин, перевірка законів і аналіз експериментальних даних |
| Кабінет хімії | Лабораторний посуд, прилади, моделі, реактиви, витяжне та захисне обладнання, цифрові датчики | Безпечне проведення хімічних дослідів, якісний і кількісний аналіз, спостереження за перебігом реакцій |
| Кабінет біології | Мікроскопи, мікропрепарати, моделі, колекції, цифрові датчики, обладнання для польових і лабораторних досліджень | Дослідження клітин, організмів, фізіологічних процесів, екосистем і факторів середовища |
| Кабінет географії | Карти, глобуси, моделі, метеорологічні прилади, цифрові вимірювачі та засоби польових спостережень | Робота з просторовими даними, дослідження погоди, рельєфу, ґрунтів, води та природних процесів |
| Кабінет математики | Геометричні моделі, креслярські комплекти, демонстраційні засоби, вимірювальні прилади й цифрові ресурси | Наочне вивчення геометрії, функцій, статистики, просторових форм і математичних залежностей |
| Кабінет технологій | Інструменти, станки, швейне, кулінарне та цифрове обладнання, засоби конструювання і робототехніки | Оброблення матеріалів, створення виробів, технічне моделювання, електроніка та проєктна діяльність |
| STEM-лабораторія | Навчальні роботи, програмовані модулі, 3D-принтери, сенсори, VR, електроніка, інженерні та природничі комплекти | Міжпредметні дослідження, програмування, прототипування, командні інженерні й наукові проєкти |
Як використовувати наказ №574 під час закупівлі
Нормативний документ доцільно використовувати разом з освітньою програмою, переліком практичних робіт і результатами аудиту обладнання школи.
Які документи перевірити
- технічний паспорт на виріб;
- декларацію про відповідність технічним регламентам;
- гарантійне обслуговування на 12 місяців або більше, якщо для позиції не встановлено інший строк;
- інструкції з використання та зберігання українською мовою;
- методичне забезпечення для виконання передбачених програмою робіт;
- документи та маркування, необхідні для безпечного використання конкретного виду обладнання.
Відповіді на часті запитання
Що таке Типовий перелік засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів?
Це затверджений МОН документ, який визначає вимоги до засобів навчання та обладнання для предметних кабінетів і STEM-лабораторій закладів базової та профільної середньої освіти.
Чи чинний наказ МОН №574 від 29.04.2020?
Так. Наказ №574 є чинним. Для нової закупівлі потрібно відкривати його поточну редакцію в базі «Законодавство України», оскільки після 2020 року до документа вносилися зміни.
Який Типовий перелік обладнання для НУШ 2025 року використовувати?
У 2025 році наказом МОН №1201 Типовий перелік було викладено в новій редакції. Однак станом на 2026 рік потрібно застосовувати вже чинну редакцію наказу №574, яка також враховує подальші зміни 2026 року.
Чим відрізняється Типовий перелік обладнання НУШ 2024 року?
У 2024 році зміни були затверджені наказом МОН №1324 з уточненнями за наказом №1436. Ця редакція є попередньою; для актуальної закупівлі слід користуватися поточним текстом наказу №574.
Чи потрібно купувати всі позиції з Типового переліку?
Комплектацію формують відповідно до навчальних програм, потреб педагогів, кількості учнів і наявного оснащення. Типовий перелік визначає нормативну рамку та характеристики, але не замінює аудит школи й обґрунтований кошторис.
Чи поширюється наказ №574 на початкову школу?
Для навчальних кабінетів початкової школи діє окремий Типовий перелік, затверджений наказом МОН №143 від 07.02.2020. Наказ №574 стосується предметних кабінетів базової та профільної середньої освіти й STEM-лабораторій.
Потрібно підготувати комплектацію кабінету?
Mental допоможе підібрати навчальне, лабораторне та демонстраційне обладнання відповідно до освітньої програми, технічного завдання й запланованого бюджету.
