Обучение по использованию метода Нумикон Numicon
Общие цели:
• формирование навыков работы,
• формирование творческих навыков,
• развитие воображения.
Подробные цели:
ребенок
• имеет 10 и более предметов,
• добавляет детали,
преодолевает трудности при решении задачи,
оценивает свои собственные и коллегиальные умения,
проектирует иллюстраций на всей поверхности листа.
формы:
- коллективная
- индивидуальная.
методы:
• открыт: задачи, которые нужно выполнить,
 • словесный: разговор,
 • демонстративный: демонстрация, инструкция,
• активизирующий: мозговой штурм.
Дидактические средства:
Блоки Numicon, кинетический песок, тактильный парашют.

1. ПРИВЕТСТВИЕ
Сегодня (имя ребенка) пришла к нам, она дала всем знак, если хотите развлечься
то делайте так, а как?
2. "СОКРОВИЩА ЛЕТА"
Рассыпанными на ковре песком, в котором спрятать фигуры Нумикон, ракушки и камешки. Задача детей состоит в том, чтобы с помощью лопаток находить фигуру нв песка подсчитывая, сколько отверстий имеет данный блок, а затем находя в песке столько ракушек или камней (ребенок вставляет обнаружены игрушки в отверстия на блоке).
3. «СЕТЬ» - ВПРАВКА мелкой моторики
Проведите веревку через отверстия в блоке, завязывая их в узел по одному.
4. «РЫБАЛКА И РЫБЫ» - игра В тактильные парашютом
Теперь, когда сетка готова, рыбалка может пойти на рыбалку. Один ребенок стоит посередине парашюта, это рыбалка, вторая скрывается под парашютом и движется туда - это рыба. Остальные люди держит парашют на высоте плеч. Их задача - энергично двигать парашют таким образом, чтобы имитировать движение волн и одновременно покрывать рыбу. Работа рыбаки - ловить рыбу.
5. ЗАДАЧИ С СОДЕРЖАНИЕМ
Задача детей - найти правильную фигуру для определенного числа, например 3, тогда добавить вторую фигуру, например 2. Расположив их таким образом, что создается фигура, символизирующая сумму 2 фигур, например 5.
а) Рыбалка вышел ловить утром, поймал 3 рыбы, а вечером 2 рыбы. Сколько рыбы поймал рыбак вместе?
б) ставку плавало 5 рыб, еще 1 рыба застала. Сколько рыб плавает в пруду?
в) Аня гуляла по пляжу и нашла 5 раковин моллюсков и 3 камни. Сколько сокровищ нашла Аня вместе?
6. РАЗГОВОР О ЖИВОТНЫХ, КОТОРЫЕ ЖИВУТ В МОРЕ, ОКЕАНЕ
Мозговой штурм. Какие животные живут в море, океане?
7. "РЫБА, ЧЕРЕПАХА, осьминог"
Расположите фигуры Numicon на картоне подводных существ в соответствии с детского творчества.
8. уборка мест. СОВМЕСТНОЕ ОБСУЖДЕНИЕ выполненные работы.
9. БЛАГОДАРНОСТЬ ЗА РАБОТУ